le projet d'école et le projet de R.A.(Regroupement d'Adaptation) Notre projet d’école 2025–2028
Projet d’école 2025-2028
Le projet d’école de Notre-Dame des Vertus s’inscrit dans la mission éducative et spirituelle confiée à notre établissement. Il vise à offrir à chaque élève un cadre d’apprentissage exigeant et bienveillant, favorisant à la fois la réussite scolaire et l’épanouissement personnel.
Trois axes prioritaires guident notre action :
- Renforcer la maîtrise de la langue orale et écrite, indispensable pour comprendre, s’exprimer avec précision et progresser dans toutes les disciplines.
- Développer une véritable culture du nombre et du raisonnement, pour acquérir des bases solides en mathématiques et apprendre à résoudre des problèmes avec autonomie et méthode.
- Favoriser l’attention, le vivre ensemble et la coopération, afin de construire un climat scolaire serein, respectueux et propice aux apprentissages.
Ces orientations se traduisent par des actions concrètes dans toutes les classes, de la maternelle au CM2, et s’appuient sur une coéducation active avec les familles. Notre ambition est de permettre à chaque enfant de grandir dans la confiance, de développer ses talents et de trouver sa place au sein de la communauté éducative.
Le dispositif d’aide spécialisée : Regroupement d’Adaptation (RA)
Parce que chaque élève apprend à son rythme, le dispositif RA accompagne les enfants qui rencontrent, à un moment donné, des difficultés dans leurs apprentissages.
Encadré par un maître E, enseignant spécialisé, ce dispositif s’adresse en priorité aux élèves des cycles 2 et 3. Il propose un accompagnement personnalisé, en petits groupes ou directement dans la classe, pour aider les enfants à dépasser les obstacles qu’ils rencontrent.
L’objectif : Redonner confiance, relancer la motivation, et permettre à chaque élève de progresser avec plus de sérénité.
Le maître E accompagne l’élève, sa famille et l’équipe enseignante.
Ses missions :
• Mettre en place un accompagnement adapté à chaque situation.
• Travailler avec l’élève sur des objectifs concrets, pour stabiliser les apprentissages.
• Soutenir la motivation et encourager une dynamique positive.
• Collaborer étroitement avec les enseignants et participer à l’élaboration des PPRE (Programmes Personnalisés de Réussite Éducative), des PAP (plan d'accompagnement personnalisé) et des dossiers MDPH.
• Aider à mieux comprendre les besoins spécifiques de chaque enfant et à y répondre de façon ajustée.
